\n<\/p>\n
A Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) encerra 2025 com resultados robustos na \u00e1rea de Ensino de Gradua\u00e7\u00e3o: em um movimento que reflete o compromisso da gest\u00e3o com a proposta de valorizar as pessoas, a Pr\u00f3-Reitoria de Ensino de Gradua\u00e7\u00e3o (Proeg) alcan\u00e7ou a marca in\u00e9dita de mais de duas mil bolsas de aux\u00edlio ativas para os estudantes, como o Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid) e o Programa de Forma\u00e7\u00e3o de C\u00e9lulas Cooperativas (Focco). Pela primeira vez, a Unemat tamb\u00e9m aprovou e implementou um projeto do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET), fortalecendo a qualifica\u00e7\u00e3o de alto n\u00edvel na Universidade.<\/p>\n
A expans\u00e3o de bolsas \u00e9 considerada um dos marcos mais importantes da gest\u00e3o, uma vez que garante a perman\u00eancia de acad\u00eamicos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, assegurando que a falta de recursos n\u00e3o seja um fator de evas\u00e3o.<\/p>\n
Uma das propostas mais longevas da Universidade, a atualiza\u00e7\u00e3o da Normatiza\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica, foi finalizada e aprovada na atual gest\u00e3o. A demanda, definida pelo Congresso Universit\u00e1rio de 2017, \u00e9 fundamental para modernizar os processos internos e a rela\u00e7\u00e3o da Universidade com o aluno.<\/p>\n
\u201cN\u00f3s conseguimos finalizar a atualiza\u00e7\u00e3o da nossa Normatiza\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica\u201d, celebra a pr\u00f3-reitora de Ensino de Gradua\u00e7\u00e3o, Nilce Maria. Ela destaca que essa atualiza\u00e7\u00e3o exigiu um trabalho minucioso de bastidores. \u201c\u00c9 todo um grande trabalho de atualizar uma normativa e, depois, fazer o processo de atualiza\u00e7\u00e3o do Sistema Integrado de Gest\u00e3o de Atividades Acad\u00eamicas (Sigaa) para conseguirmos operacionalizar aquilo que a normativa mudou\u201d, explica.<\/p>\n
Al\u00e9m da nova Normatiza\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica, a gest\u00e3o avan\u00e7ou em diversas frentes, como a revis\u00e3o das regras de Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso (TCC), da Bolsa Monitoria e da bolsa do Programa Focco, que d\u00e3o suporte financeiro aos estudantes que auxiliam outros acad\u00eamicos, aumentando a taxa de perman\u00eancia.<\/p>\n
Outra conquista foi a amplia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do N\u00facleo Docente Estruturante (NDE) de cada curso, que deixa de ser respons\u00e1vel apenas pelo projeto pedag\u00f3gico do curso e se transformando em pe\u00e7a primordial para o acompanhamento cont\u00ednuo das avalia\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas.<\/p>\n
Universidade para todos<\/strong><\/p>\n Em um movimento de afirma\u00e7\u00e3o do compromisso com a diversidade e a forma\u00e7\u00e3o diferenciada, a Unemat promoveu um interc\u00e2mbio in\u00e9dito para os 49 estudantes ind\u00edgenas do curso de Enfermagem Intercultural: a Universidade levou os futuros enfermeiros \u00e0 cidade de S\u00e3o Paulo para uma jornada de conhecimento em hospitais de refer\u00eancia nacional, como o Hospital S\u00edrio-Liban\u00eas e o Hospital S\u00e3o Paulo, al\u00e9m de treinamento no Conselho Regional de Enfermagem de S\u00e3o Paulo (Coren-SP).<\/p>\n A iniciativa possibilitou aos estudantes, que j\u00e1 atuam com pr\u00e1ticas de cuidado em suas aldeias, o contato com ferramentas tecnol\u00f3gicas e estruturas hospitalares de ponta, enriquecendo sua forma\u00e7\u00e3o sem abrir m\u00e3o de seus conhecimentos e identidades ancestrais, consolidando o curso da Faculdade Ind\u00edgena Intercultural (Faindi) como um projeto \u00fanico na Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n Em linha com a proposta de democratizar o conhecimento, a Proeg implementou mudan\u00e7as significativas no processo seletivo do vestibular, para tornar o acesso mais equitativo e inclusivo: para cursos com baixa procura, a Universidade reduziu o valor da cobran\u00e7a, e busca avan\u00e7ar para a possibilidade de n\u00e3o haver taxa de sele\u00e7\u00e3o nestes cursos espec\u00edficos. De acordo com a pr\u00f3-reitora, o crit\u00e9rio de ingresso em um curso superior deve ser o Ensino M\u00e9dio completo. Al\u00e9m disso, a Unemat tem utilizado notas de v\u00e1rias edi\u00e7\u00f5es do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) para chamar estudantes, ampliando o leque de oportunidades.<\/p>\n Qualidade do ensino<\/strong><\/p>\n No campo da avalia\u00e7\u00e3o institucional, a gest\u00e3o tem conduzido um trabalho intensivo de sensibiliza\u00e7\u00e3o junto a alunos e professores para garantir que a Universidade alcance notas de excel\u00eancia. \u201cTodos os cursos da Unemat t\u00eam todas as condi\u00e7\u00f5es de terem notas boas: temos estrutura e professores e servidores t\u00e9cnicos altamente qualificados\u201d, pontua Nilce Maria. O desafio atual \u00e9 garantir que o estudante compreenda a dimens\u00e3o ampla da Unemat como multic\u00e2mpus, e n\u00e3o apenas o seu c\u00e2mpus local.<\/p>\n Fonte: Governo MT \u2013 MT<\/p>\n<\/div>\n